Уважаемые преподаватели,

Приглашаем на семинар с потрясающим лектором Edmund Dudley!

25 марта 2020

Семинар

Improving Student Engagement

Организатор: издательство Оксфордского университета в России и компания Релод при поддержке Ленинградского областного института развития образования

Дата: 25 марта 2020

Место проведения:

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, ЛОИРО (Чкаловский пр.,25а., Литер А)

Время проведения: 10.30-13.30

Регистрация:10.30-11.00 (по ссылке ниже)

Регистрация на семинар 25 марта

или по телефонам:

+7(812)309-06-53

+7-931-320-91-42

Языки семинара: русский, английский

Программа конференции:

11.00-11.15 – Вступительное слово

Г.М. Голубенко, доцент кафедры филологического образования ЛОИРО, О.В. Любенкова, старший преподаватель ЛОИРО, директор SWISSAM

11.15-11.30 – Н. В. Чекурова, директор по образовательным проектам RELOD Северо-Запад

11.30-12.15 - EdmundDudley, часть 1

12.15-12.30 - Перерыв

12.30-13.15 - EdmundDudley, часть 2

13.15-14.00 - Edmund Dudley, часть 3

14.00-14.15 - Лотерея

Edmund Dudley

Bio: I am a freelance teacher, trainer, and author, based in Budapest. I have
been teaching since 1992 at both secondary and upper-primary levels. My main
areas of interest are teaching teenagers, working with mixed-ability groups,
and using literature in the ELT classroom. I’m also interested in training
trainers. I am the co-author of Mixed-Ability Teaching (2015, OUP) and the
author of ETpedia Teenagers (2018, Pavilion). I have also written materials for
the Teaching English to Teenagers online OTA course, and contributed materials
to several OUP coursebooks, including English Plus SB and Insight TB. I have
worked as a trainer and speaker for OUP in more than 25 countries. I am a skilled
and confident conference speaker, comfortable in front of large audiences and
also good at communicating with smaller groups. I am an OTA Trainer Trainer,
and an experienced webinar speaker and trainer on OTA courses. Each summer I am
a tutor at the English Language Teachers’ Summer Seminar held at Exeter
College, Oxford. Working closely with teachers from so many different contexts
has been an ongoing source of professional inspiration to me. As a trainer, I
understand the importance of rapport, adaptability, and sensitivity to the
here-and-now.